توضیحات
دانلودفایلword
طرح
درس روزانه
درس
دوم
موضوع
درس: مکه المکرمه و المدینه المنوره الحال 
 رشته تجربی و ریاضی 
قابل
ویرایش
ویژه
دبیران  ودانش آموزان
مناسب
جهت  افزودن به آرشیو 
طرح
درس ها
تعداد
صفحات :3
هدف
کلی    آشنایی با اماکن زیارتی و تقویت
باورهای دینی دانش آموزان 
آشنایی
با یک متن مکالمه ای 
آشنایی
با حال مفرد و حال جمله 
آشنایی
با ترجمه قید حالت ( الحال ) 
تشخیص
نقش قید حالت در زبان عربی 
اهداف
مرحله ای   از دانش آموزان انتظار می رود در
پایان درس بتوانند : 
1-    جملات متن و تمرین ها را صحیح قرائت و ترجمه
کنند.
2-    معنای کلمات جدید درس را از عربی به فارسی ذکر
کنند.
3-    قید حالت را در جمله تشخیص دهند 
4-    قید حالت را در جمله درست ترجمه کنند.
5-    قید حالت را از صفت و خبر تمییز دهند .
6-    قید حالت عربی را با قید حالت در زبان فارسی
تطبیق دهند و از راه مقایسه ترجمه ای روان از آن ارائه دهند.
فروش
باسایت  لوکس فایل
                            تعداد  3  صفحه در قالب فایل     word  در
حالت به صورت فشرده در قالب  winzipقابل
دانلود می باشد
                                    توضیحات
دانلودفایلword
طرح درس روزانه
درس دوم
موضوع درس: مکه المکرمه و المدینه المنوره الحال 
 رشته تجربی و ریاضی 
قابل ویرایش
ویژه دبیران  ودانش آموزان
مناسب جهت  افزودن به آرشیو 
طرح درس ها 
تعداد صفحات :3
هدف کلی	آشنایی با اماکن زیارتی و تقویت باورهای دینی دانش آموزان 
آشنایی با یک متن مکالمه ای 
آشنایی با حال مفرد و حال جمله 
آشنایی با ترجمه قید حالت ( الحال ) 
تشخیص نقش قید حالت در زبان عربی 
اهداف مرحله ای	از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس بتوانند : 
1-	جملات متن و تمرین ها را صحیح قرائت و ترجمه کنند.
2-	معنای کلمات جدید درس را از عربی به فارسی ذکر کنند.
3-	قید حالت را در جمله تشخیص دهند 
4-	قید حالت را در جمله درست ترجمه کنند.
5-	قید حالت را از صفت و خبر تمییز دهند .
6-	قید حالت عربی را با قید حالت در زبان فارسی تطبیق دهند و از راه مقایسه ترجمه ای روان از آن ارائه دهند.
فروش باسایت  لوکس فایل
                                
                         
                     
                                             
                                             
                                             
                         
                        