صفحه محصول - گزارش تخصصی : راهکارهایی برای پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

فرمت فایل : word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 28 صفحه





فهرست مطالب

چکیده 4

مقدمه 5

بیان مسئله 6

توصیف وضعیت موجود 7

اهداف گزارش تخصصی : 8

هدف اصلی : 8

اهداف جزئی : 8

مقایسه با شاخص : 8

اهمیت موضوع 9

جمع آوری اطلاعات .. 10

مصاحبه با تک تک دانش آموزان کلاس 10

مصاحبه یا خانواده ها 11

مصاحبه با ان 11

ارائه راه حلهای پیشنهادی 13

مهمترین این راه حل ها عبارت بودند از: 13

انتخاب راه حل پیشنهادی 14

از جمله این راههای منتخب عبارت بودند از: 14

اجرای راه حل پیشنهادی 14







راهبردهای برنامه ریزی 20

ارزیابی بعد از اجرای طرح ( نقاط قوت طرح ) 21

تجدید نظر ، تصمیم نهایی و پیشنهادی 22

*تغییر وتحول نگرش ها 23

*بازسازی فضای آموزشی 24

*فعال کردن کمیته پژوهشی مدرسه 24

محدودیت ها و موانع (نقاط ضعف ) 25

پیشنهادات 26

منابع و مآخذ 27


چکیده

نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند، در تولید و رشد علمی نقش بسزا و سازندهای را ایفا میکند و در صدد افزایش تولید دانش میباشد. در عصر دانش و نوآوری که منبع اصلی رقابت اقتصاد جهانی است نظام آموزشی هر کشور در تلاش است تا دانش تولید شده را در جهت افزایش نوآوری بر عهده گیرید. از آنجا که دانش آموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلی ترین دارایی ها به شمار می آیند، میبایست به شیوه مناسب بر دانش آنها مدیریت شود و تلاش کرد داراییهای نهفته در ذهن آنها کشف شود تا این گنج به دارایی های با ارزشی تبدیل گردد. برای کسب دانش صرفا آموزش و حضور فیزیکی در مکانهای آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق هم میتواند بر علم و دانش بیافزاید. پژوهش عامل مهمی در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهشهای انجام شده در هرجامعه شاخص توسعه یعدم پیشرفتگی آن جامعه به حساب می آید.

یکی از ضرورت های نظام آموزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارتهای لازم تحصیلی در دانش آموزان است. یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در آموزشگاه، استفاده از روشها و فنون مطالعه ویادگیری است. دو عنصر اساسی و دانش آموز در امر آموزشی و یادگیری وجود دارد و یادگیری مستلزم تعامل فعال و موثر بین این دو عنصر می باشد. تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روشهای تدریس تحقیقات خوبی صورت گرفته است و ان در دوره های مختلف با روشها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش ویادگیری یعنی دانش آموز وروشها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است .