صفحه محصول - گزارش تخصصی معلم چندپایه : چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی

فرمت فایل : word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 23 صفحه




فهرست مطالب

چکیده 3

واژگان کلیدی : 3

مقدمه (بیان طرح و بیان مساله ) 4

ارزیابی از وضعیت موجود 4

اهداف گزارش تخصصی : 5

هدف اصلی : 5

اهداف جزئی : . 5

مقایسه با شاخص : 5

جمع آوری اطلاعات ابزارهای اطلاعاتی: . 5

بیشینه تحقیق 6…………………………………………………………………………………………………………………...

یافته های علمی: 8

تجزیه و تحلیل: 12

ارائه راه حل های موقت: 12

:1 شیوه اداره کلاس به صورت (تدریس ماده درسی واحد به صورت همزمان به تمام پایه ها) 12

:2 روش (تدریس مواد درسی مختلف با اهداف مشترک به چند پایه در یک زمان) 15

3 -تبدیل کلاسهای چند پایه به پایه های کمتر:.................................................................... 16

4 -تفاوت زمان استراحت: 18

- 5 استفاده از وجود شاگرد معلم: 18

ارزیابی بعد از اجرای طرح ( نقاط مثبت اجرای طرح ) 20

نقاط ضعف اجرای طرح 22






پیشنهادات و نتیجه گیری از اجرای این طرح 22

منابع ومأخذ . 23




چکیده


یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی - یادگیری را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه های تحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی و تجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در این گونه محیط های آموزشی حکم فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .