صفحه محصول - طرح درس علوم سوم ابتدایی درس نیرو همه جا (2) (word) 4 صفحه

طرح درس علوم سوم ابتدایی درس نیرو همه جا (2) (word) 4 صفحه

دسته بندی : word

نوع فایل: doc ( آماده پرینت )

تعداد صفحات: 4 صفحه

توضیحات فایل :

ارائه دهنده: عنوان درس: نیرو همه جا2 پایه: سوم ابتدایی ص 37 و 37درس: علوم مدت:73دقیقه تعداد:73 مشخصات   آشنایی دانش آموزان جاذبه هدف کلی   1.آشنایی دانش آموزان با چگونه حرکت ماهیچه ها 2.آشنایی دانش آموزان با چگونگی حرکت بدن توسط ماهیچه 3.آشناییی دانش آموزان با کار کرد غضروف در بدن اهداف جزئی کتاب درسی، ماژیک، تخته، آهن ربا،توپ،پاکن و... وسایل آموزشی   ساختن گرایی روش تدریس   2 سلام و احوال پرسی، حضور و غیاب، گروهبندی رفتارورودی   3 معلم ابتدا از درس قبل از دانش آموزان سوالاتی می پرسد: موضوع درس قبل چیست؟ ارزشیابی ورودی   22 معلم دانش آموزان را گروه بندی کرده وبه هر کدام از گروه ها اشیائ مختلففی می دهد به گروهی آهن را وبه گروهی دیگر توپ و....واز گروه آهن ربا می خواهد آعن ربا را بدون این که به هم بچسبند نزدیک کنند و گروه های دیگر چیزی که داده را به بالا پرتاب کنند وببینند چه اتفاقی می افتد. 2.هر گروه نتیجه ی آزمایشات خود را در کلاس بیان می کنند. 3. معلم اشیائ دیگر)کتاب ،مداد تراش، مدادو... ( به دانش آموزان می دهد واز آنها می خواهد که دوباره آزمایش کنند آیا همان اتفاق قبلی که آزمایش کردند اتفاق می افتد. 4.معلم خود در باره ی جاذبه ی زمین توضیح می دهد. واگر فیلمی دارد به نمایش می گذارد. 5.معلم به صورت تصادفی از چند نفر از دانش آموزان درباره ی موضوع درس امروز می پرسد. تدریس   2 معلم سوالاتی در رابطه با درس و متناسب با اهداف روی تابلو می نویسد و دانش آموزان آن ها را پاسخ می دهند. سوالات صحیح و غلط و جای خالی. ارزشیابی پایانی   2 معلم ازدانش آموزان می خواهد که آنچه را یادگرفته اند، بیان کنند. جمع بندی       مشخصات    کتاب : علوم تجربی نام درس: نیرو همه جا 2) درس 03( صفحه 37-37 پایه: سوم ابتدایی زمان: 77 آموزگار:       آشنایی با کاربرد نیروی کشش زمین هدف کلی  حیطه شناختی: دو نمونه از کاربردهای نیروی کشش زمین را نام ببرد. تفاوت نیروهای وارد شده به اجسام با جرم متفاوت را درک کند. توضیح دهد که چرا وقتی آب را در لیوان می ریزیم به سمت بالا نمی رود. حیطه مهارتی: نیروهایی که از اطراف به یک جسم مثل توپ وارد می شود را رسم کند و جهت نیروی کشش زمین را مشخص کند. میزان نیروی کشش زمین که به اجسام مختلف وارد می شود را با ترازو و فنر اندازه بگیرد. حیطه نگرشی: به آشنایی با فواید نیروی کشش زمین در زندگی روزانه علاقه نشان دهد. اهداف جزیی   کتاب، تخته، کارت گروه بندی، تصاویر، فنر ، خط کش، ترازو) ترازوهایی که در فصل 4 ساختیم(،اجسام مختلف) مداد، جامدادی، سیب، کیف و..... ( مواد و وسایل آموزشی  ساختن گرایی،پرسش و پاسخ روش تدریس  انتظار می رود که دانش آموز: با مفهوم و کاربرد نیرو آشنا شده باشند. با نیروی مغناطیسی و نیروی کشش زمین آشنا شده باشند.)نیروهای غیر تماسی( کار با ترازو را فرا گرفته باشند. رفتار ورودی  به هنگام باز کردن در، نیرو به صورت کشیدن است یا هل دادن؟ وقتی دو سر مخالف آهنربا را به هم نزدیک کنیم چه اتفاقی می افتد؟ ارشیابی آغازین  فعالیت معلم: پس از ورود به کلاس و احوالپرسی چندسوال درمورد درس جلسه قبل می پرسیم سپس کارت های گروهبندی هر گروه را به دانش آموزان داده و از آنها میخواهم تا سوالی که پشت آن نوشته شده را بخوانند و باهم مشورت کنند تا جواب بدهند. سوال گروه اول: چرا هنگام بارش باران، قطرات باران به سمت بالا نمی روند؟ سوال گروه دوم: چرا آب آبشار به سمت پایین حرکت می کند؟ سوال گروه سوم: اگر مدادی از دست ما بیفتد به چه سمتی حرکت می کند؟چرا؟ سوال گروه چهارم: چرا وقتی شیر آب را باز می کنیم آب به سمت پایین حرکت می کند؟ فعالیت دانش آموز:به سوال مطرح شده فکر کرده و با هم مشورت می کنند و جواب می دهند. فعالیت معلم: بچه ها همانطور که در جلسه قبل هم گفتیم زمین بدون اینکه با اجسام تماس  ارائه درس جدید  داشته باشد به آنها نیرویی وارد میکند و آنها را به سمت خودش میکشد و به آن نیروی کشش زمین می گوییم و باعث میشه که آب باران، آبشار یا هر چیزی که از دست ما می افتد به سمت پایین حرکت کند. پس اگر نیروی کشش زمین وجود نداشت انجام خیلی از کارها برای ما مشکل بود. سپس از روی متن صفحه 55 بخوانند. بچه ها به نظرتون ن اگر یک سیب و یک توپ فوتبال را به پایین بیاندازیم زمین به یک اندازه آنها را به سمت خود می کشد؟ فعالیت دانش آموز: پاسخ به پرسش معلم فعالیت معلم: برای اینکه جواب این سوال را متوجه شویم یک نفر از روی آزمایش صفحه 57 را بخواند تا با همدیگر آن را انجام دهیم و جواب سوال را متوجه شویم. به هر گروه دو جسم می دهم تا با ترازوهای خود جرم آن را محاسبه کنند و سپس آن را به فنر یا کش وصل کنند و طول کش را اندازه بگیرند و نتیجه را یادداشت کنند. بعد از آزمایش از هر گروه میپرسم که کدام جسم بیشتر به سمت پایین کشیده شد و به این ترتیب با جواب خودشان نتیجه گیری می کنیم که زمین اجسام سنگین را بیشتر به سمت پایین می کشد.   نیروی کشش زمین چه فایده ای برای ما دارد؟ زمین چه نیروهایی رابیشتر به سمت پایین می کشد؟ ارزشیابی پایانی  با هم گروهی های خود فکر کنید و تا جلسه ی بعد لیستی از کارهایی که به کمک نیروی کشش زمین انجام می دهید، تهیه کنید. تکلیف